试卷列表
本列表只显示最新的20道试题，如需更多试题，请使用“试题筛选”功能进行查找。
课文理解，名著阅读 简答题：简述《红楼梦》中抄检大观园的主要情节。
课文理解，名著阅读 下列有关《红楼梦》的叙述，不正确的两项是[]A．小说第六十三回，“寿怡红群芳开夜宴”写宝玉生日，宝玉房里的丫头号们决
课文理解，名著阅读 简答题。任选一题，每题100字左右1“质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧１这几句
课文理解，名著阅读 下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是[]A．宝玉挨打的原因有三个：一是宝玉会见贾雨村时无精打采，令贾政很不
课文理解，名著阅读 下列对课文中语句的理解，不符合文意的一项是[]A．方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空。当曹操攻克荆州
课文理解，名著阅读 下列有关文学常识和对作品情节的表述，不正确的一项是[]A．柳妈是鲁迅小说《祝福》中的人物，她是个“善女人”，吃素，不
课文理解，名著阅读 下面是对食指《相信未来》这首诗歌的解说，不恰当的一项是[]A．这首诗以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的语言让人们
课文理解，名著阅读 《窦娥冤》中三桩誓愿的顺序可以颠倒吗？试说明理由。答：。
课文理解，名著阅读 下面对窦娥发下的三桩誓愿的分析，不恰当的一项是[]A．血溅白练，这桩誓愿是希望到刑场上围观的人群立刻了解她的冤屈。B
课文理解，名著阅读 窦娥在临刑前发下了三桩誓愿，这三桩誓愿分别是：、、。这其中运用的四个典故分别是、
课文理解，名著阅读 《窦娥冤》婆媳诀别的场面中，有一段发自窦娥心灵的呼喊：“……这都是我做窦娥的没时运，不明不暗，负屈衔冤”，窦
课文理解，名著阅读 窦娥的三桩誓愿在现实生活中是不可能实现的，作者为什么要这样写呢？下面分析不当的一项是[]A、借助于想象和浪漫主义手法
课文理解，名著阅读 请给下列各句补出省略的成分，并写出具体内容。1.请奏盆缶瓦秦王2.相如闻不忍与会3.公之视廉将军孰与秦王
课文理解，名著阅读 选做题。现实主义文学大师巴尔扎克在他的代表作《高老头》中塑造了一个逐步走向沉沦的资产阶级野心家的形象
课文理解，名著阅读 阅读下面从小说中节录的片段，回答问题。他哪儿还有这份闲情跟别人寻乐呢？从窗口可以看到十几个警察，已经向公众厅围了
课文理解，名著阅读 下面对课文内容的分析不正确的一项是[]A．我也看见过几回她四处张望的情景，她视力不好，端着眼镜像在寻找海上的一条船，
课文理解，名著阅读 简答题任选做一题，100字左右。1辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》中写道“何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡
课文理解，名著阅读 《大卫科波菲尔》中关于“亚摩斯”海难的描述，错误的一项是[]A.这是全书的高潮部分。B.海难中，青年渔民汤姆奋不顾身下
课文理解，名著阅读 下面对课文的表述，不准确的一项是[]A．《记念刘和珍君》以作者的感情为线索，夹叙夹议，是一篇记叙、抒情和议论结合得很
课文理解，名著阅读 下面关于《包身工》的描述，错误的一项是[]A.夏衍把包身工的生活写得有点有面，详略得当。B.《包身工》一文从“清晨”破
课文理解，名著阅读 下列有关《红楼梦》的叙述，不正确的两项是[]A．小说第六十三回，“寿怡红群芳开夜宴”写宝玉生日，宝玉房里的丫头号们决
课文理解，名著阅读 简答题。任选一题，每题100字左右1“质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧１这几句
课文理解，名著阅读 下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是[]A．宝玉挨打的原因有三个：一是宝玉会见贾雨村时无精打采，令贾政很不
课文理解，名著阅读 下列对课文中语句的理解，不符合文意的一项是[]A．方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空。当曹操攻克荆州
课文理解，名著阅读 下列有关文学常识和对作品情节的表述，不正确的一项是[]A．柳妈是鲁迅小说《祝福》中的人物，她是个“善女人”，吃素，不
课文理解，名著阅读 下面是对食指《相信未来》这首诗歌的解说，不恰当的一项是[]A．这首诗以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的语言让人们
课文理解，名著阅读 《窦娥冤》中三桩誓愿的顺序可以颠倒吗？试说明理由。答：。
课文理解，名著阅读 下面对窦娥发下的三桩誓愿的分析，不恰当的一项是[]A．血溅白练，这桩誓愿是希望到刑场上围观的人群立刻了解她的冤屈。B
课文理解，名著阅读 窦娥在临刑前发下了三桩誓愿，这三桩誓愿分别是：、、。这其中运用的四个典故分别是、
课文理解，名著阅读 《窦娥冤》婆媳诀别的场面中，有一段发自窦娥心灵的呼喊：“……这都是我做窦娥的没时运，不明不暗，负屈衔冤”，窦
课文理解，名著阅读 窦娥的三桩誓愿在现实生活中是不可能实现的，作者为什么要这样写呢？下面分析不当的一项是[]A、借助于想象和浪漫主义手法
课文理解，名著阅读 请给下列各句补出省略的成分，并写出具体内容。1.请奏盆缶瓦秦王2.相如闻不忍与会3.公之视廉将军孰与秦王
课文理解，名著阅读 选做题。现实主义文学大师巴尔扎克在他的代表作《高老头》中塑造了一个逐步走向沉沦的资产阶级野心家的形象
课文理解，名著阅读 阅读下面从小说中节录的片段，回答问题。他哪儿还有这份闲情跟别人寻乐呢？从窗口可以看到十几个警察，已经向公众厅围了
课文理解，名著阅读 下面对课文内容的分析不正确的一项是[]A．我也看见过几回她四处张望的情景，她视力不好，端着眼镜像在寻找海上的一条船，
课文理解，名著阅读 简答题任选做一题，100字左右。1辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》中写道“何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡
课文理解，名著阅读 《大卫科波菲尔》中关于“亚摩斯”海难的描述，错误的一项是[]A.这是全书的高潮部分。B.海难中，青年渔民汤姆奋不顾身下
课文理解，名著阅读 下面对课文的表述，不准确的一项是[]A．《记念刘和珍君》以作者的感情为线索，夹叙夹议，是一篇记叙、抒情和议论结合得很
课文理解，名著阅读 下面关于《包身工》的描述，错误的一项是[]A.夏衍把包身工的生活写得有点有面，详略得当。B.《包身工》一文从“清晨”破
